Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года выделяет воспитание как первостепенный приоритет. На фоне общего реформирования системы образования вопросы организации воспитательной организации в школе приобретают особую актуальность. Немалые трудности возникают у начинающего заместителя директора по ВР. Погружение в новую должность требует не только усвоение новых знаний и умений, но и способности ориентироваться в различных воспитательных системах и подходах для развития образовательного учреждения и его инновационной деятельности.

Программа предусматривает проведение входного и итогового контроля, который будет проводиться в различных формах (анкетирование, проект, доклад, презентация и т.д.). На занятиях предполагается широкое использование наиболее ценного опыта самих слушателей, а также опытных заместителей директоров, получивших положительные результаты в организации воспитательной деятельности.

Цель мастер-класса: показать все различные направления деятельности по созданию воспитательного пространства, многообразие факторов, которые необходимо учитывать при управлении воспитательной деятельностью; дать необходимые знания и умения, которые помогут преодолеть возникающие трудности в работе начинающего заместителя директора по ВР.

Тематический план курса:

1. Модели ученического самоуправления.
2. Управленческие мотивационные технологии в работе заместителя директора по ВР.
3. Различные подходы в разработке критериев оценки качества и результативности воспитательной деятельности.
4. Исторический аспект воспитания.
5. Воспитательное влияние урока.
6. Стили педагогического взаимодействия "учителя и ученика".
7. Стили управления. Имидж руководителя и школы.